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Academic Year/course: 2020/21

432 - Joint Law - Business Administration and Management Programme

30600 - Financial Accounting I


Syllabus Information

Academic Year:
2020/21
Subject:
30600 - Financial Accounting I
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Degree:
432 - Joint Law - Business Administration and Management Programme
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The expected results of the course respond to the following general aims

The expected objectives in this course are focused on:

Basic knowledge of the economic and financial information of the entities, their operating cycle and income generation.

To provide financial information that is objective, periodic, verifiable, relevant and timely to the management of the entity.

These aims are aligned with the Sustainable Development Goals of the 2030 Agenda and its specific targets (https://www.un.org/sustainabledevelopment/), contributing to their achievement to some extent:

Goal 4: Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.

Target 4.4. By 2030, substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship.

Goal 8: Promote inclusive and sustainable economic growth, employment and decent work for all.

Target 8.5: By 2030, achieve full and productive employment and decent work for all women and men, including for young people and persons with disabilities, and equal pay for work of equal value.

 

1.2. Context and importance of this course in the degree

Financial Accounting I is a ‘basic knowledge’ course with the value of 6 ECTS studied in the first semester of the first year and belongs to the Accounting module.

It is recommendable to study and acquire a solid base for learning basic and compulsory courses of the Accounting module that are taught in the degree, particularly Financial Accounting II in the first year, second semester; Financial Statements in the second year, second semester; Financial Statement Analysis in the third year, first semester; Managerial Accounting in the third year, second semester; Accounting for Business Combinations in the fourth year, first semester; as well as optional courses such as Management Control, Public Sector Accounting; and International financial reporting, all of them in the fourth year.

The courses of the Accounting module provide the student essential concepts for the carrying out of tasks related to the regulated professional activity, such as the auditing of accounts, for positions with responsibility in the accounting area, such as consulting and the financial management of entities, and for developing an entrepreneurship career in consulting and auditing.

1.3. Recommendations to take this course

 

There are no previous requirements.

Attendance to class and continuous work by the student are recommended.

2. Learning goals

2.1. Competences

After passing this course, the students will be more competent to

1.    Know the operations of all the functional areas of a company or organization and carry out with ease whatever management function is assigned to them.

2.    Understand and apply professional criteria and scientific rigor to solve economic, business and organizational problems.

3.    Solve problems.

4.    Work in teams.

5.    Apply the knowledge obtained in practice.

2.2. Learning goals

The student, in order to pass this course, must show the following results:

1.    To understand accounting as a basic information system for making decisions in the framework of economic activity.

2.    To identify and define the users of accounting information and their information needs within the established financial accounting and management accounting framework.

3.    To understand and use the concepts and instruments of the double-entry system and to apply it to the accounting cycle. The student will also understand the concepts and fundamental instruments of the accounting method.

4.    To analyse the business dynamic and its impact on net equity and net income. In this way, the student will know how the net equity is determined and the characteristics of the elements included in assets, liabilities and net equity, on the one hand, and in incomes and expenses, on the other.

5.    To know the phases of the accounting cycle and examine the economic-financial operations and their impact on the entities accounting by carrying out tasks that approximate economic reality.

6.    To process, in the accounts, at a basic level, the information of the organizations economic and financial activity with special reference to the operations at the end of the reporting period.

7.    To formulate, interpret and understand the elements of financial statements, the standards for their elaboratio ,especially, the content of the balance sheet and the income statement.

2.3. Importance of learning goals

The previously-indicated learning results will contribute significantly to the expected objectives of the degree and the students’ future career.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

 

Students have to demonstrate that they have achieved the predefined learning outcomes. In order to so, students have to pass the subject either in first call or in second call.

In first call, students can pass the subject in two alternative ways which can be chosen freely; continuous assessment or a global exam

 

1. Continuous assessment process

 

Students in the continuous assessment process have to attend the following exams:

  1. First continuous assessment exam:
    1. Format. Theorical and practical questions will be done on the Moodle2 platform.
    2. Syllabus. Lessons 1-5, included.
    3. Date. During November
    4. This is the 30% of final qualification
  2. Second continuous assessment exam:
    1. Format. Practical questions will be done in person and in paper format, unless circumstances prevent it. In this case, the exam will be done online with an excel file.
    2. Syllabus. Lessons 4-9, included.
    3. Date. During January
    4. This is the 70% of final qualification

The student will be able to do the continuous assessment activities if he/her proofs an adequate level of knowledge. So, the student should do several level tests during the sessions. The level tests will be 3, the first one on topics 1-3, the second on topics 6 and 7, and the third level test on topics 8 and 9. These level tests will be done during class time using the moodle2 platform, on the date and time established by the teacher. The notes of these level tests will not be part of the configuration of the student's global qualification. The students will pass the subject if their average qualification is 5 or higher. If students fail to pass the continuous assessment process, they are entailed to attend the global exam first call.

Students will pass the subject if their average qualification is 5 or higher. If students fail to pass the continuous assessment process, they are entailed to attend the global exam first call.

1. Global exam

 

When students fail or discard the continuous assessment process or they decide to improve their qualifications, they must attend a global exam which will take place during the exams schedule period of the faculty of Economy and Business of the University of Zaragoza.

The global exam is a written compilation of theoretical and practical questions. Theory questions may be closed questions (true/false, multiple choice, fill in gaps, numerical) or open (short-answer) questions. In the section of practical questions, students have to solve several economic events from accounting criteria. This exam could be carried out online. In this case, the exam will do in two parts: the first part will be done on Moodle2, and the second part using an Excel workbook enabled for this purpose.

Students will pass the exam if the qualification is 5 or higher. When students decide to improve, the final qualification won´t be averaged with previous marks of continuous assessment and it will the highest mark between the final exam and the average qualification from continuous assessment

In second call, students can pass the subject by attending a global exam. When students fail the first call exam, they may attend a second call global exam, according to the exams schedule of the faculty of Economy and Business of the University of Zaragoza.

The rules of the global exam in second call are the same applying to the global exam first call.

 

If the assessment is online assessment, the student may be recorded and he/she can  protect their rights according to these rules: https://protecciondatos.unizar.es/sites/protecciondatos.unizar.es/ files / users / lopd / gdocencia_reducida.pdf "

Moreover, a software to plagiarism check will be used for checking the originality of the activities.T he detection of plagiarism or copying in an activity will imply the qualification of 0 points in it ".

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The teaching of Financial accounting I is both, theoretical and practical, and performed in two type of sessions. The so-called Theory sessions – where the professor presents and explains the main features about a topic, such as basic concepts and casuistry (with practical examples)-, followed by sessions of learning reinforcement - usually known as Practical lessons-. In the second type of sessions, the professor proposes several problems to be developed by the students, divided in two subgroups, in order to facilitate the understanding of the topic.

 

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

Lectures (30 hours). Two hours per week. The participatory lecture model will be used. This model offers the lecturer the possibility of highlighting the most important aspects of each topic, controlling the time given to exposition and guiding the students in the study of the subject. The lecturer will also promote the participation of students by raising questions and presenting examples during the class. In this way, students will be able to discuss, think about and solve the problems in pairs and, finally, they will share their ideas with the rest of the class. The materials for this subject will be available in the Moodle website before the lectures in order to make it easier for the students to follow the class. (NOTE: the theory contents and the statements of examples and exercises will be available on the e-learning platform, but not the solutions).

Practice sessions (30 hours). Two hours per week. These will consist of solving practical exercises. The scheme will be as follows:

The practical exercises will be available in Moodle before the practice sessions. Students will solve the exercises at home.

The teacher will ask for volunteers to solve the different parts.

Tutorials. Students will have time for tutorials with the teachers of their group. They will also have the possibility of submitting queries by e-mail.

Autonomous work and study (90 hours). It is essential for students to distribute this workload throughout the semester in order to better learn the contents. This will make the learning of subsequent lessons easier. The 90 hours alloted to autonomous work also involve tutorials.

Use of ICTs as study and learning tools. The online learning platform ?Moodle? will be used to upload the syllabus, materials and practical exercises of the subject. Likewise, students will be provided with this teaching guide and other information that may be useful for them (announcements about practical classes, news of interest, and so on). Assessment (4 hours). Throughout the term, four hours of the weekly sessions of lectures or practice sessions will be used to carry out the continuous assessment exams.

All lectures and seminars will be imparted onsite. In the case of a new health emergency caused by the current pandemic, all teaching will be moved online (provision of explanatory videos of the different topics of the program, email tutorials, on-line tutorials through video conference, complementary classes through Google Meet, etc.).

4.3. Syllabus

Grado (EQF/MECU 6)

4.4. Course planning and calendar

The programme and course planning will be presented on the virtual platform (https://moodle2.unizar.es/) according to the academic calendar of the University of Zaragoza and the annual schedule of the faculty of Economy and Business (http://wzar.unizar.es/servicios/calendario/)

Students are responsible to look up and check the information on the virtual platform


Curso Académico: 2020/21

432 - Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas

30600 - Contabilidad Financiera I


Información del Plan Docente

Año académico:
2020/21
Asignatura:
30600 - Contabilidad Financiera I
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
432 - Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Empresa

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

Los objetivos perseguidos con el desarrollo de esta asignatura se centran en:

Proporcionar conocimientos básicos sobre la información económico-financiera de las organizaciones, el, ciclo de explotación y la generación de renta

Facilitar criterios para elaborar y analizar las Cuentas Anuales de las organizaciones.

Estos objetivos respetan los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la agenda 2030. Concretamente, estos objetivos promueven la igualdad (ODS-5) y el fomento del crecimiento económico sostenido (ODS-8) con el fomento de la transparencia.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Contabilidad financiera I es una asignatura de formación básica de 6 créditos que se imparte en el primer semestre del primer curso, perteneciente al módulo 1 "Entorno, Economía, Empresa e Instrumentos", formando parte de la Materia 4 "Contabilidad y Finanzas".Es necesaria para el estudio de las asignaturas básicas y obligatorias que se imparten en el plan de estudios, concretamente Contabilidad Financiera II de primer curso, segundo cuatrimestre; Estados financieros de segundo curso segundo cuatrimestre Análisis de estados financieros primer semestre de tercer curso, entre otras

Las asignaturas del módulo de Contabilidad capacitan al estudiante para poder desempeñar tareas relacionadas con el desempeño de puestos de responsabilidad en las áreas contable, de consultoría contable, financiera y recursos humanos y de dirección financiera de las empresas, así como la posibilidad del ejercicio autónomo de la profesión.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

No son necesarios requisitos previos.

Se recomienda la asistencia a clase y el trabajo continuado del estudiante.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

1.- Conocer el funcionamiento de cualquiera de las áreas funcionales de la empresa u organización y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ellas encomendada.

2.- Comprender y aplicar criterios profesionales y rigor científico a la resolución de los problemas económicos, empresariales y organizacionales.

3.- Capacidad para la resolución de problemas.

4.- Capacidad para trabajar en equipo.

5.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1.- Conocer la Contabilidad como sistema de información básico para la adopción de decisiones en el marco de la actividad económica.

2.- Enumerar y definir los usuarios de la información contable, argumentando sus necesidades dentro del marco establecido conjuntamente por la contabilidad financiera  y la contabilidad de gestión.

3.- Comprender y manejar los conceptos e instrumentos del método de la partida doble para aplicarlo al ciclo contable. El alumno alcanzará a comprender los conceptos e instrumentos fundamentales del método contable.

4.- Analizar la dinámica empresarial y su incidencia sobre el patrimonio y la renta o resultado de las entidades. En esta misma línea conocerá cómo se determina el valor del patrimonio neto y las características de los elementos de activo, pasivo y patrimonio neto, por un lado, y de ingresos y gastos, por otro.

5.- Conocer las fases del ciclo contable y examinar las operaciones económico-financieras y su incidencia en la contabilidad de las entidades, desarrollando trabajos aproximados a la realidad económica.

6.- Procesar contablemente, a un primer nivel, la información de la actividad económico-financiera de las organizaciones, con especial referencia a las operaciones de cierre de ejercicio.

7.- Formular, interpretar y comprender los elementos de los estados financieros, las normas para su elaboración, especialmente el contenido del balance y la cuenta de pérdidas y ganancias.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados que se plantean como consecuencia del aprendizaje y que se acaban de enunciar, son de una gran trascendencia para los objetivos perseguidos por el grado y sus salidas profesionales.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El/la estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos bien en primera o bien en segunda convocatoria. En primera convocatoria puede optar por dos vías alternativas; Evaluación continua y Examen final.

En PRIMERA CONVOCATORIA:

 

      1. Alternativa EVALUACIÓN CONTINUA

 

El/la estudiante que voluntariamente se someta a evaluación continua deberá realizar durante el periodo lectivo del primer semestre dos exámenes de evaluación continua de contenido eminentemente prácticos;

  1. Primer examen de evaluación continua:
    1. Formato: preguntas teórico-prácticas. Este examen ser realizará a través de la plataforma Moodle2
    2. Temario de examen: temas 1-5 (incluido).
    3. Fecha de realización: durante el mes de noviembre.
    4. Peso sobre nota final: 30%
  2. Segundo examen de evaluación continua:
    1. Formato: preguntas prácticas. Este examen ser realizará de forma presencial y en formato papel, salvo que las circunstancias lo impidieran procediéndose, en tal caso, a su realización online utilizando un libro de Excel habilitado a tal efecto
    2. Temario de examen: temas 4-9 (incluido).
    3. Fecha de realización: durante el mes de enero.
    4. Peso sobre la nota final: 70%

Para poder optar a sendos el examen de evaluación continua, el alumno deberá realizar diferentes actividades, programadas en sesiones prácticas, que acrediten el seguimiento de la asignatura. Dichas actividades serán serán 3, la primera de ellas sobre los temas 1-3, la segunda sobre los temas 6 y 7, y la tercera actividad sobre los temas 8 y 9. Estas actividades se realizarán en horario de clase utilizando la plataforma moodle2, en fecha y horario establecido por el profesor/a responsable del grupo en el que esté matriculado/a el/la estudiante. El valor alcanzado en estas pruebas de nivel no formará parte de la configuración de la nota final del alumno.

El/la alumno/a superará la asignatura en evaluación continua si obtiene un 5 sobre 10. Aquellos/as estudiantes que no superen la asignatura por evaluación continua podrán optar por presentarse al examen final.

 

1. Alternativa EXAMEN FINAL

 

Podrá optar al examen final el alumnado que haya renunciado voluntariamente a la alternativa (a), no hubiera superado la asignatura en evaluación continua o bien decida subir la media lograda en evaluación continua.

El examen final es una prueba escrita donde se combinan preguntas teórico-prácticas, planteadas con diferentes formatos; preguntas de test (verdadero/falso), preguntas de test de opción múltiple, de respuesta rápida, numérica y en texto, y casos prácticos de desarrollo mas detallado en Libro diario. Inicialmente dicha prueba se plantea realizarse de forma presencial y en formato papel. No obstante, si existiera impedimento a su realización presencial, dicha prueba se realizará online y en dos partes: la primera de las partes se realizará a través del Moodle2, y la segunda de ellas utilizando un libro de Excel habilitado a tal efecto.

Este examen se convocará en fecha y horario establecidos por la comisión de exámenes del centro donde se lleve a cabo la tarea docente asociada a esta asignatura

Para superar la asignatura es necesario obtener un mínimo de 5 puntos sobre 10 en este examen final, tanto si el motivo de la presentación del alumno es su renuncia voluntariamente a la alternativa (a) como si su presentación está motivada por no haber superado a asignatura en evaluación continua. En consecuencia, para el segundo caso, no se promediará la nota alcanzada en el examen final con los resultados logrados en algunas de las pruebas de nivel realizadas en evaluación continua no superada

En el caso que el motivo de presentación del alumno al examen final fuese mejorar su nota, se le asignará como calificación final la mas alta lograda entre el examen final y la media conseguida en evaluación continua.

En SEGUNDA CONVOCATORIA:

 

Podrán optar al examen final en segunda convocatoria los y las estudiantes que no hayan superado la asignatura en primera convocatoria.

Los términos del examen final en segunda convocatoria son iguales a los establecidos para el examen final en primera convocatoria.

 

En el caso de evaluación online, es importante destacar que, en cualquier prueba, el estudiante podrá ser grabado, pudiendo este ejercer sus derechos por el procedimiento indicado en https://protecciondatos.unizar.es/sites/protecciondatos.unizar.es/files/users/lopd/gdocencia_reducida.pdf"

Además, se utilizará el software necesario para comprobar la originalidad de las actividades realizadas. La detección de plagio o de copia en una actividad implicará la calificación de 0 puntos en la misma".

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La asignatura se desarrollará mediante clases de contenido teórico-práctico, distribuidas en dos tipos de sesiones. En una primera sesión -tradicionalmente llamada clases teóricas-, el profesor o profesora presentará el tema a estudiar (conceptos básicos y casuística, con ilustración de ejemplos), seguida de sesiones de refuerzo al aprendizaje -habitualmente conocidas como clases prácticas-. En la segunda sesión propondrá la resolución de ejemplos alternativos a desarrollar por los/as estudiantes, agrupados en dos subgrupos, con el fin de facilitar la comprensión del tema.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al alumnado para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades en las dos secciones previamente indicadas

 

  1. Sesiones teórico-prácticas, son necesarias para que el alumnado comprenda los conceptos básicos y por ello, primará la exposición del profesor, aunque siempre promoviendo la participación del/de la estudiante. Para ello, se sugerirá al alumnado revisar previamente los contenidos del manual recogido en la bibliografía y los esquemas utilizados en clase que estarán disponibles en el ADD
  2. Sesiones de refuerzo al aprendizaje y pruebas de nivel. En ellas el/alumno/a resolverá los casos planteados por el profesor o profesora, para potenciar el aprendizaje individual. La solución y discusión del caso se realizará en el horario asignado para la clase práctica. La intervención del alumnado es fundamental para su aprendizaje. Los enunciados de los casos a tratar estarán disponibles con anterioridad a las sesiones en el Anillo Docente Digital (ADD) y/o en el servicio de reprografía. Los/as alumnos/as los deberán resolver en casa y se solicitará voluntarios/as para resolver cada uno de los apartados en clase. Asimismo se brinda al alumno la oportunidad de participar en un sistema de evaluación continuada de su aprendizaje a través de pruebas de nivel.
  3. Tutorías. El alumnado dispondrán de horas de tutoría y consulta individualizada con el profesorado que imparten la docencia en el grupo que esté matriculado/a.
  4. Trabajo personal: Es fundamental que el alumno distribuya esta carga de trabajo a lo largo de todo el semestre para ir asimilando la materia, lo cual facilitará el aprendizaje de los temas posteriores.

 

La distribución en horas prevista para estas actividades es la siguiente Asistencia a las clases teóricas (30 horas)

Asistencia a clases prácticas. Resolución de problemas y estudio del caso (30 horas) Tutorías, seminarios, pruebas de nivel y trabajo personal (90 horas)

Inicialmente, las clases teóricas y prácticas serán presenciales, salvo un posible cambio de escenario sanitario. En tal caso, toda la actividad de aprendizaje se realizará de forma semipresencial u online.

TOTAL 150 HORAS 6 ECTS

4.3. Programa

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Lección 1.-LA CONTABILIDAD COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN Y LENGUAJE COMÚN DE LOS

1.  Actividad económica y necesidades de información

2.  La contabilidad como sistema de información

3.  El patrimonio y sus variaciones: la riqueza y la renta de las empresas

4.  Las normas por las que se rige la contabilidad financiera

Lección 2.- LAS CUENTAS ANUALES  Y EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD

1.  Objetivos de las cuentas anuales

2.  Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales.

3.  Principios contables.

4.  Elementos de las cuentas anuales.

5.  Criterios de registro o reconocimiento contable de los elementos de las cuentas anuales.

6.  Criterios de valoración.

Lección 3.-EL MÉTODO CONTABLE Y LAS TÉCNICAS DE REGISTRO EN PARTIDA DOBLE: EL CICLO CONTABLE

1.  Los hechos económicos y los hechos contables

2.  El método contable.

3.  La Cuenta como instrumento de representación contable

4.  El ciclo contable

5. Aspectos contables del IVA

Lección 4.-INMOVILIZADO

1.-  Concepto y clases de inmovilizado

2.-  El inmovilizado material

3.-  El inmovilizado intangible

4.-  Valoración del inmovilizado

5.-  Correcciones de valor

6.-  Enajenaciones y bajas

Lección 5.-EXISTENCIAS

1.- Concepto y clases de existencias

2.- Valoración y Registro contable de las existencias

3.- Correcciones de valor

Lección 6.-ACTIVOS Y PASIVOS FINANCIEROS

1.  Los instrumentos financieros: concepto y delimitación

2.  Pasivos financieros

3.  Activos financieros

Lección 7.-DEUDORES Y ACREEDORES DE LA ACTIVIDAD: CUENTAS A COBRAR Y A PAGAR

1.  Las cuentas a cobrar: concepto y clases

2.  Reconocimiento y valoración de las cuentas a cobrar

3.  El deterioro de valor de los créditos comerciales

4.  Las cuentas a pagar: concepto y clases

5.  Reconocimiento y valoración de las cuentas a pagar.

6.  Otros deudores y acreedores de la actividad

Lección 8.-FONDOS PROPIOS Y PATRIMONIO NETO

1.  Concepto y componentes

2.  Capital

3.  Reservas

4.  Otras partidas de patrimonio neto

Lección 9.-INGRESOS, GASTOS Y RESULTADOS

1.  Clases de resultados

2.  Reconocimiento y Valoración de ingresos y gastos

3.  Registro contable de los ingresos y gastos

4.  Impuesto de sociedades y resultado del ejercicio

 

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

 

Calendario de sesiones presenciales

El calendario y planificación de las sesiones se publicará en el Anillo Digital Docente -ADD-. (https://moodle2.unizar.es/) conforme al calendario académico de la universidad de Zaragoza y a los horarios previamente fijados por el centro.

Fechas de las clases: Inicio el día fijado en el calendario académico fijado por la Universidad de Zaragoza, Finalización de acuerdo con el calendario académico https://academico.unizar.es/calendario-academico/calendario

Es responsabilidad del alumnado la consulta de la información contenida en el ADD Fechas de las convocatorias de examen disponibles en la web del Centro